金智教育两天的移动应用训练营训练营最大质问：金智教育到底在谋划什么？过程中，很多高校都非常好奇为何金智教育第一期线下训练营携手众多互联网厂商，到底在从事怎样的“阴谋”？金智教育的战略到底在深化还是在漂移？让我们一起倾听史鸣杰先生坦诚而又直率的解答。中国高校经历了十余年的数字化校园建设，建设范畴基本停留在业务流程的电子化及业务数据的有序积累等管理信息化领域，几乎忽略了高校作为一个集科研、教学和生活于一体的特定社区的个体需求，从而使得十年数字化校园建设的主动服务对象仅仅占到校园总人数的10%左右（网络基本服务外）。即使在管理信息化领域，由于脉冲式的项目型经费投入模式、高校内部组织的相对松散、业务主管人员的常态化流动机制及行业管理标准的缺失，使得项目实际产生的效益远不如设想。高校信息化主管部门陷于常态化的需求变更与多厂商相对封闭的技术架构堆积、持续的需求改进与间断性的项目经费投入机制等矛盾而造成的漩涡中。我们该如何解套？而另一方面，移动互联网技术的快速成熟使得优质产品与服务终端用户的传递效率快速提升，大大小小的互联网增值服务对于拥有3000多万大学生的高校垂直社区“虎视眈眈”，各类针对大学生增值服务的移动应用及配套的线下服务点快速拥入大学社区；而围墙内90后学生群体显然是移动互联网的“原住民”，他们对于创新与创业的原始激情使得校园内涌现出一批原创的关注学生个体服务的校园APP，他们对于围...
发布时间:
2015
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Jan
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15
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